特岗案例分析题之教师职业道德规范

（一）教师职业道德规范

1.爱国守法—基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2.爱岗敬业—本质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

3.关爱学生—核心和灵魂

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4.教书育人—根本任务

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5.为人师表—内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6.终身学习—不竭动力

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

（二）教师职业道德修养的原则与方法

原则

1.知行统一的原则

2.动机和效果统一原则

3.自律和他律相结合原则

4.继承和创新相结合原则

5.个人和社会相结合原则

方法

1.加强学习

加强学习，是教师师德修养的必要途径。

2.勤于实践磨练，增强情感体验（躬身实践）

实践是认识的基础，也是道德修养的基础。参加社会实践是提高教师职业道德修养的根本途径。

3.树立榜样、虚心向他人学习

树立榜样是提升师德修养的重要方法。

4.确立可行目标，坚持不懈努力

教师职业道德修养同人们认识和改造世界的其他活动一样，有着明确的目标作为指导。

5.学会反思

反思是提高师德修养的重要方法。教师必须对自己的教育教学效果进行不断地反思，及时发现自己的缺点和不足，并及时纠正，不断地实现自我更新。

6.努力做到“慎独”

教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。慎独既是一种崇高的道德境界、又是一种重要的职业道德修养方法。

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（编辑：李艳敏）