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2016河南特岗笔试备考:直击考点中的“学习策略”

2016-07-25 11:31 河南教师招聘考试网 来源:河南特岗教师招聘网    作者:

【导读】2016河南特岗笔试备考:直击考点中的“学习策略” 2016河南特岗教师招聘13350人,公告于7月14日下午发布,7月16-22日考生网上报名,进行报名资格初审,准考证打印时间:7月27-28日,笔试时间为7月30日上午9:00-11:00。笔试以闭卷方式进行,主要考试内容为教师职业道德

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  2016河南特岗教师招聘13350人,公告于7月14日下午发布,7月16-22日考生网上报名,进行报名资格初审,准考证打印时间:7月27-28日,笔试时间为7月30日上午9:00-11:00。笔试以闭卷方式进行,主要考试内容为教师职业道德、教育学、心理学、课程与教学论、教育教学技能、新课程理念及教师专业标准等方面基本的教师专业理念、专业知识、专业技能。笔试注重应试者分析问题、解决问题的能力和教师基本技能的测试,满分为150分。河南华图特岗教师招聘网为广大考生准备了河南特岗笔试备考相关资料。

  在特岗考试中,学习策略部分是考生较难理解的部分。在此,小编通过知识点讲解结合真题展现的方式,帮助大家正确区分相关学习策略。

  首先,在学习策略的考点中,需要各位明确学习策略的概念。 它是指学习者在学习活动中,为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。

  真题展现:

  ①单选(2013特岗)(2016年洛阳市直):学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的学习方案是( )

  A学习策略 B学习目标 C学习过程 D学习内容

  答案:A。

  其次,各位要准确区分相关学习策略。关于学习策略的分类,研究人员有不同的认识,在教师招聘考试中涉及较多的是麦基奇Mckeachie(有翻译为迈克尔、迈克卡尔等)对学习策略的分类。1987 年,麦基奇根据学习策略涵盖的成分,将学习策略分为以下三大类:认知策略、元认知策略和资源管理策略。

学习策略 表现形式 特点
复述策略 识记、抄写、划线、机械重复、过度学习、及时复习、过电影等。 通过反复重复保持信息
精加工策略 记忆术、做笔记、理论联系实际、提问、生成性学习等(口诀:三记一生成一提问) 强调理解记忆
组织策略 归类、列提纲、流程图、网络关系图等 强调新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。

  认知策略指对信息进行加工时所用的有关方法和技术。包括了复述策略、精加工策略和组织策略。

  真题展现:

  ①单选(2016巩义市直):用简要的词语写出材料中的主要观点和次要观点,再以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系,这种学习策略属于( )

  A.元认知策略 B.复述策略 C.精加工策略 D.组织策略

  答案:D

  ②单选(2015郑州航空港):初三学生在学习物理知识时,将所学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络,这种学习策略是( )。

  A.精加工策略 B.组织策略

  C.复述策略 D.计划策略

  答案:B

 

  元认知策略指个体为实现佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制,包括元认知知识、元认知体验、元认知监控,其中核心是元认知监控,监控性和操作性是学习策略基本的特性。元认知策略主要包括计划策略、监控策略和调节策略。

学习策略 开展时间 表现形式
计划策略 认知活动之前 设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务等
监控策略 认知过程中 阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间
调节策略 认知过程中、结束后 ①监视认知活动,如发现问题,则采取相应的补救措施;
②评价认知结果,修正错误,总结经验

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(编辑:河南华图)

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