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2016河南公务员考试行测言语理解与表达八大思维模式(二)

2016-08-08 10:30 河南公务员考试网 http://www.brilliantvision-optic.com/gwy/ 来源:河南华图

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    三、独立性&互补性

  所谓独立性和互补性的关系问题,是指文段论述的主体是否可以单独独立存在,是彼此独立存在的关系,还是两者紧密配合、互利互惠的关系。还是通过一道例题来解释:

  【例】我们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣,原因之一便是枯燥。要把科普文章写得“郁郁乎文哉”,就需要作家的笔。科学的飞速发展,为文学写作提供了一座富矿。相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富饶,便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。

  这段文字谈论的是:(        )

  A.科普文章对作家的依赖

  B.科学和文学的互相激励作用

  C.科学和文学互相依赖的关系

  D.科学发展为文学提供了丰富的素材

  先看题目“文段谈论的是”,主旨概括题,找重点句,找主体词。文段一共四句话,句,引出话题,说科普文章激不起兴趣,原因是枯燥。这里提出了一个问题。第二句分析问题,论述的是“文学”和“科学”的关系,说明“科学需要文学的润色”。第三句,进一步谈论“文学”和“科学”的关系——“文学可以从科学中汲取素材”。后一句说,文学家涉及科学领域结果是“陶醉”、“乐而忘返”的积极状态。由此,文段论述的两个主体是“文学”和“科学”。A项主体缺失,排除。D项只谈及了“科学为文学提供了素材”一个方面。排除。BC论及的主体——文学和科学都有。我们要进一步明确二者到底是什么关系,B项互相激励的作用,我们可以引入一个成语,相得益彰,两者是积极的彼此促进的关系,C项互相依赖我们还可以借助哲学的一个词——“相辅相成”,从文段后的表达倾向来看,是积极向上的,相辅相成,互相依赖,谁也离不开谁,与表达倾向不符。排除。这是从表达倾向上来考察。种做法。

  第二种做法,我们要深究科学和文学的关系问题,试想,我这篇毕业论文就是写的很枯燥,没有文学的润色,行不行?是可以的。我作为一代文豪,一个文学家,我只写日常生活中的题材,我就不写科学的题材,行不行?也是可以的。说明,文学和科学的关系,是彼此独立存在的,文段论述的这两个主体是可以独立存在,只不过两者加在一起,彼此配合,效果会更好的意思,并非互相依赖,谁也离不开谁的关系。所以,正确答案B项。更符合题意,即运用独立性和互补性的关系问题来解题。

      四、积极性&消极性

  积极性和消极性的关系问题,紧承上文“科学”和“文学”的关系问题,种解法,即从感情倾向上来判断。文段的感情倾向主要有三个方面,积极支持,消极反对和客观中立,我们还是通过一道例题来解释说明:

  【例】一只小型广告灯箱一年可以杀死约35万只昆虫。亮如白昼的夜晚还会严重影响昆虫特别是成虫的生命周期。昆虫是自然界食物链中的一个重要环节,很多小型动物、鸟类和蝙蝠以昆虫为主要食物,许多植物靠昆虫授粉,如果昆虫的种类和数量发生变化,必将严重影响生态环境。过度的照明对能源浪费和环境污染的压力更是不言而喻。

  这段文字意在强调:(     )

  A. 光照对动植物生长的主要影响

  B. 自然界各物种之间的关系密切

  C. 光污染对自然生态平衡的干扰

  D. 昆虫在自然界中的重要作用

  该文段通过小型广告灯箱一年杀死35万只昆虫引出话题。下文说,昆虫是食物链的重要组成部分,杀死昆虫会严重影响生态环境。所以,文段探讨的内容为光照对生态环境的影响。B项重在谈论自然界各物种之间的关系,排除。D项昆虫在自然界中的作用,亦非重点。再从感情倾向来判断,比较AC两项,光照对植物生长的影响和光污染对自然生态平衡的干扰,很明显,文段论述的光照问题,已不是简单的光照问题,而是光污染问题,有明显的消极感情倾向,再看A项的影响一词,该词是中性词,光照对动植物的生长到底是积极的影响还是消极的影响,并不明确,所以排除A项。故正确答案C。

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(编辑:华图编辑)
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